Seminario

Definición:

Es una reunión especializada que tiene naturaleza técnica y académica cuyo objetivo es realizar un estudio profundo de determinadas materias con un tratamiento que requiere una interactividad entre los especialistas. Se consideran seminarios aquellas reuniones que presentan estas características. El número de horas es variable. En Congresos o Encuentros pueden tener una duración de dos horas y existen seminarios permanentes que puede durar uno o hasta dos años, principalmente en instituciones de Educación Superior. Hay quienes limitan el número de participantes pero ello depende del tema a tratar, de las condiciones físicas para su desarrollo, el conocimiento de la materia de los participantes y el coordinador del mismo. Tratándose de un acto académico de actualización, en algunos casos se puede solicitar una cuota de inscripción. Sin embargo, hay muchas instituciones o cuerpos de académicos que los desarrollan como parte de su carga laboral.

Aqui se fomenta el aprendizaje y los estudiantes pueden:

• Tomar la iniciativa para aspectos esenciales de su tarea
• Tomar decisiones sobre el curso de su aprendizaje
• Experimentar sus esfuerzos como importante para si mismos

Criterio de auto-regulación

• Evaluar los procesos de trabajo e interacción en grupos.
• Auto-evaluar los resultados y evaluarlo en equipos.
• Percibir, evaluar y realimentar el propio aprendizaje.

Criterio de interacción ideológica

Es un intercambio social tanto para el profesor estudiantes, como entre los compañeros en equipos pequeños, es un elemento clave del aprendizaje activo, esto requiere de los aprendices:

1. Trabajar en equipos equitativamente 
2. Reflexionar sopbre sus propios sentimientos procesos y resultados.

Simposio

DEFINICIÓN

PREPARACIÓN

La técnica del simposio consiste en reunir a un grupo de personas muy capacitadas sobre un tema ,especialistas o expertos , las cuales exponen al auditorio sus ideas o conocimientos en forma sucesiva. Por lo que es una técnica bastante formal , que tiene muchos puntos de contacto con la mesa redonda y el panel .Puesto que en panel los integrantes conversan o debaten libremente entré si .

Elegido el tema el o cuestión que se desea tratar , el organizador selecciona a los expositores mas apropiados que puedan ser de 3 a 6 , teniendo en cuenta que cada uno de ellos debe enfocar un aspecto particular .

CARACTERÍSTICAS

Los principales características del simposio son:

¨ Los principales exponentes o personas encargadas de intervenir deben ser expertos en la materia que se va a tratar .

¨ Los participantes pueden intervenir, sucesivamente con en fin de refutar o ayudar .

¨ El coordinador debe introducir el tema , debe a su vez presentar algunos datos de su vida profesional.

¨ El publico se limita a escuchar, aunque al final se da un espacio para hacer preguntas.

DESARROLLO

1. El coordinador inicia el acto, expone claramente el tema que se va ha tratar , así como los aspectos en que se lo dividido ,explica brevemente procedimiento por seguir, y hace la presentación de los expositores al auditorio .Hecho esto sede la palabra al primer expositor .

2. Una vez terminada cada exposición el coordinador sede la palabra sucesivamente a los restantes miembros del simposio .La exposición no excederá los 15 min tiempo que variara según el numero de participantes .

3. Finalizadas las exposiciones de los miembros del simposio el coordinador puede hacer un breve resumen o síntesis de las principales ideas expuestas .O bien si el tiempo y las circunstancias lo permiten puedo invitar a los expositores a intervenir nuevamente para hacer aclaraciones, o bien hacer algunas preguntas entre si .También el auditorio puede hacer preguntas a los miembros del simposio sin dar lugar a que el auditorio discuta a la manera de un foro.

Técnicas

Técnicas de Producción

Son técnicas que enfatizan en la posibilidad de construir aprendizaje desde la confrontación y el debate de ideas desde el colectivo grupal. Aportan en la relación enseñanza - aprendizaje, comúnmente.

Son utilizadas en espacios pedagógicos, buscan que el grupo logre aprender de

una manera eficaz conceptos y teorías. En esta se encuentran todas aquellas

que favorecen la adquisición de nuevos conocimientos, por medio de la

comprensión temática, la síntesis y la elaboración de propuestas.

Técnicas Reflexivas o dirigidas al  individuo:
Son técnicas utilizadas para que el sujeto pueda generar un proceso de introspección sobre cierto aspecto de su vida, tome conciencia e inicie un proceso de transformación frente a el. Lo que implica que estas técnicas se centran sobre el individuo y consisten en crear un
ambiente ficticio donde el sujeto pueda recrear sus vínculos. “Se caracterizan
por crear un ambiente ficticio, donde nos involucramos, reaccionamos y
adoptamos actitudes espontáneas; nos hacen vivir una situación.”

Son instrumentos que incentivan la expresión grupal, enfatizando en sus propios auto diagnósticos, permitiéndoles avanzar en la conciencia de sí mismos.

Técnicas De movilización:
Aportan al abordaje de situaciones referidas a la interacción, los niveles de comunicación y de afecto que se establecen entre los integrantes del grupo. Fortalecen la estructura grupal y por ende el desarrollo del grupo, dentro de estas se encuentran todas aquellas que facilitan el abordaje de situaciones problemáticas en el desarrollo de la tarea, así como aquellas que aportan a la toma de conciencia, la valoración de los logros y la evaluación de los objetivos propuestos por el grupo.

Aportan al abordaje de situaciones referidas a la interacción, los niveles de comunicación y de afecto que se establecen entre los integrantes del grupo. En esta categoría se ubican
todas aquellas que se han denominado dinámicas y juegos de grupo, las cuales tradicionalmente sirven para la recreación y utilización del tiempo libre.

Técnicas para dinamizar los procesos grupales

Definición:

Las técnicas grupales son herramientas metodológicas que se desarrollan mediante la planeación consecutiva de una serie de actividades con el fin de llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje, en los que los individuos forman parte activa del proceso. Dichas técnicas son variadas según su finalidad, el contexto, las características del grupo, etc. Las técnicas grupales son herramientas metodológicas que se desarrollan mediante la planeación consecutiva de una serie de actividades con el fin de llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje, en los que los individuos forman parte activa del proceso. Dichas técnicas son variadas según su finalidad, el contexto, las características del grupo, etc. técnicas grupales es una forma de estudio, para facilitar el aprendizaje de uno o mas grupo herramienta auxiliar para reforzar el aprendizaje de manera lúdica y significativa SON ACCIONES COORDINAS POR EL PROFESOR, CON LA FINALIDAD DE HACER ACTIVA LA CLASE Y QUE EL APRENDIZAJE SE DE DE MANERA NATURAL. Las técnicas grupales son herramientas de las que se vale el docente para el logro de los objetivos educativos. Como toda técnica tiene una utilidad. Son medios útiles para logar que los grupos funcionen eficazmente para lograr el objetivo grupal e individual. Por lo tanto, las técnicas mejoran la productividad del grupo y elevan el grado de satisfacción de los integrantes del grupo. Las técnicas grupales tienen como finalidad: ·         Desarrollar el sentimiento del “nosotros ·         Enseñar a pensar activamente. ·         Enseñar a escuchar. ·         Desarrollar capacidades de cooperación, responsabilidad, autonomía, creación. ·         Vencer temores-inhibiciones, sentimientos de seguridad. crear actitud positiva frente a los problemas. ¿Cómo elegir la técnica adecuada? 1.- Los objetivos que persigue el grupo. 2.- La madurez y entrenamiento del grupo. 3.- El tamaño del grupo. Se dividen en: Técnicas de producción  Técnicas Reflexivas o dirigidas al individuo Técnicas de movilización